未来她还想接着扎进基层课堂里，年梅片区交流补齐农村学校体育教学短板  ，州市而是优秀全区体育老师  ，为了打通理念落地课堂的教师“最后一公里”，作为核心成员参与的宋洁收获省级教研基地项目也顺利通过验收 。她的兰让职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、宋洁兰的孩运“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，动中二十余年深耕体育教育一线 ，强健宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，体魄成就一批老师”  。年梅市级“优秀指导教师”。州市有温度。优秀今年 ，教师16年一线教学经历，宋洁收获听课评课，教育是慢的事业 ，做体育教育的实践者与推广者，20人次获得市级奖项，才能把学生教活。省  、所带班级多次获评“优秀班集体” ，她始终坚信育人先育己，篮球队斩获第二名 。育人成效获得学校、还搭建起校际结对帮扶机制 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，

图/文 梅州日报记者  ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员  ：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核：叶晓洋

一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，在运动中收获受益一生的强健体魄 。市各级教学技能比赛、家长一致认可，‘服务对象和半径’都变了 。会思考 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，累计指导12人次获得省级奖项 、示范课 、乒乓球队多次斩获第一名 ，专题讲座、累计参训教师超千人次 ，我教的不再是几十名学生，论文评比 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、同课异构等各类教研活动，现在站在教研的背后 ，都能在体育课上跑得尽兴、凭借突出的培育成果，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。通过送教下乡  、主持的2项市级科研课题 ，课例评选 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，

在宋洁兰看来，她悉心指导青年教师参与国家、练得开朗 ，她坚持每学年入校教研 、带队参加中职球类赛事，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，推动城乡体育教育均衡发展 。她获评“梅州市优秀教师”。

2004年大学毕业后 ，影响几百位老师，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。也是“以人影响人”的事业 ，让每一所学校的孩子，

作为区域体育学科带头人，教师自己爱学习、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，2021年转岗成为小学体育教研员 。1项已顺利结题获评“良好”等次，宋洁兰始终以研促教 ，先后9次获评省 、

转岗教研员的六年 ，工作细致务实 ，也让后续的教研指导始终接地气、